Дидактическая игра «Умный цветок»

 

Автор игры: Побока Елена Викентьевна

Должность: воспитатель дошкольного образования

Место работы: ГУО «Новосёлковский УПК детский сад-средняя школа Несвижского района»

Дидактическая игра «Умный цветок»

 

Дидактическая игра «Умный цветок»

Возрастная группа детей: 3-5 лет в зависимости от варианта игры.

Игровой материал и оборудование для игры:

карточки – 6 шт.

фишки – цветочки – 30 шт.

кубик (цвета) – 1 шт.

кубик (цифры) – 1 шт.

мешочек непрозрачный – 1 шт.

песочные часы (10 секунд) – 1 шт.

Цель игры: первым закрыть карточку пятью фишками.

Задачи:

- создать условия для формирования понятия цвета (красный, оранжевый, жёлтый, синий, фиолетовый, зелёный); различать и называть цвета;

- учить называть ассоциации по цвету, употребляя слова-названия (красный-ягодка, синий - цветочек); активизировать знания о цвете (апельсин - оранжевый);

- воспитывать нравственные качества: желание делиться (фишками, карточками - обмен) с детьми; взаимопомощь; воспитывать коммуникативные качества; стремление завершить игру до конца;

- развивать внимание, мышление в процессе игры.

Игровые действия: бросить кубик, взять фишку и закрыть ею нужную на карточке.

Игровые правила: кубик бросаем по очереди, фишки берём по одной по очереди, не мешаем товарищу, можно оказать помощь.

 

Ход игры:

Вариант 1: цвет.

Для выбора первого игрока очерёдность хода определяется кубиком (цвет). Также кубик используется во избежание путаницы или возникшего спорного недоразумения. Следующий ход – по кругу. Фишки-цветочки находятся в мешочке и игроки поочерёдно (не подглядывая) достают фишку, которую в соответствии с цветом ставят на свою карточку, либо передают другому игроку.

Мешочек передают по кругу.

 

Вариант 2: счёт в пределах 5.

Игроки поочерёдно бросают кубик (цифры) и фишкой закрывают на карточке выпавшую на кубике цифру. В этом варианте игры фишки-цветочки лежат в центре стола.

Игрок показывает, называет цифру.

 

Вариант 3: ассоциации.

Ведущий (воспитатель) по очереди выдаёт фишку соответствующего цвета, если игрок верно называет ассоциацию по цвету. Например: зелёный – яблоко зелёное, крокодил зелёный, лягушка, трава, капуста… Для усложнения игры можно использовать песочные часы, которые ограничивают время для ответа (10 секунд для ответа). Если игрок не называет ассоциацию (или не верно, то ход переходит следующему.

 

Практическая значимость игры:

Дидактическая игра «Умный цветок» простая и весёлая игра, в ходе которой игроки активно, эмоционально взаимодействуют друг с другом; решают мелкие разногласия, руководствуясь простыми правилами. Играть молча и неподвижно в эту игру невозможно, так как передаётся мешочек с фишками (дети встают и подходят к игроку, чтобы передать фишку, называются цвета, цифры, ассоциации, меняются карточками. Иногда ведется спор с обсуждением правильного выбора. Игра позволяет выявить, что например, Даша, называет зелёный цвет красным или Ксюша считает до пяти, до десяти…а Катя знает написание цифр и хорошо, безошибочно их находит, Саша путается в цветах. Игроки зорко следят за тем, чтобы в мешочек не подглядывали; радуются победе: «Оранжевая ваза победила!» - мы хлопаем в ладоши. Проигравших в возрасте 3-4 лет нет, каждый раз звучит «Красная ваза выиграла!» - и снова хлопаем в ладоши. Игра продолжается до последней фишки-цветочка, которая где-то в опустевшем мешочке спряталась. Третий вариант игры для 4-5 лет окрашен уже соревновательными красками, выделяются более сообразительные игроки, виден азарт и стремление к победе.

Данная дидактическая игра может использоваться и в условиях семейного воспитания. Вместо карточек можно использовать натуральную вазу, баночки от йогурта и др., вместо фишек – крышки от баночек, фасоль, каштаны и др.